Programme > Jeudi 8 Juin 2017

9h00 Accueil

9h30 Ouverture

Pascale GARNIER, PR Université Paris 13,
Pascal NICOLAS-LE STRAT, PR Université Paris 8,
Nathalie ROUCOUS, MCF Université Paris 13,
Anthippi POTOLIA, MCF Université Paris 8


Mot d’accueil de la Vice-Présidence recherche, Université Paris 8


9h45 Voyages et mobilités : vivre, partager et apprendre
Conférence de José GONZALEZ-MONTEAGUDO, PR Université de Séville

10h30 Pause

11h00 Autour des concepts de pratique et d’apprentissage
Table ronde animée par

Alain VULBEAU, PR Université Paris 10,
Reis ROSEMEIRE, PR Universidade Federal de Alagoas,
Gilles BROUGÈRE, PR Université Paris 13,
Philippe TREMBLAY, PR Université Laval-Canada,
Jean Louis LEGRAND, PR Université Paris 8

12h30 Repas (Rotonde)


14h00-15h30 Ateliers


Corps, pratiques de santé et apprentissages
J. Descarpentries & C. Delory-Momberger

Une critique des pratiques de l’éducation à la santé à partir du biologisme
Jacqueline DESCARPENTRIES, EXPERICE Paris 8

Le « cuchareo » dans les lieux d’accueil de jeunes enfants à Bogota
Carmen MARIA SANCHEZ CARO , EXPERICE Paris 13

Pouvoir, vouloir, savoir : médecins, patients et sociétés face aux rééducations
Stéphane ZYGart, Savoirs, Textes, Langage


Écritures impliquées, écritures de soi
I. Galvao & M. Morisse

Pratique du journal «extime» à l’université : quand l’écriture impliquée donne du sens aux apprentissages
Anne-Sophie JURION, EXPERICE Paris 13 et Camila ALOISO ALVES, EXPERICE Paris 13

L’écriture de l’expérience en formation professionnelle : une analyse de l’écart, pour un co-adossement et une co-émergence
Cécile BARTHOLOME, EXPERICE UPPA

Le e-portfolio en anglais : écrire et parler de soi, conscience de soi à travers l’autre
Catherine GUIGNARD, Université de Technologie de Troyes


Construction de l’expérience et biographisation
M. Janner Raimondi & N. Blondeau

Biographie d’expérience et apprentissage de l’entrepreneuriat. la construction de la connaissance dans le processus de création d’entreprise
Varvara CIOBANU GOUT, UMR Education, Formation, Travail, Savoirs

Penser la fonction du maître dans les collectivités territoriales
Anne OLIVIER, EXPERICE Paris 8

L’apprentissage expérentiel : cas des enseignants des écoles privées au liban
Noura KAAKOUR, EXPERICE Paris 13


Réseaux sociaux, savoirs expérientiels et apprentissages
M. Macedo & V. Zabban

Espace interstitiel et usages ordinaires du numérique - le cas de la messagerie électronique
Véronique FORTUN-CARILLAT, LIRTES Université Paris Est Créteil

Diversité des objectifs de consultation des usagers dans un dispositif audiovisuel dédié à l’Enseignement supérieur et à la recherche
Emmanuelle PAPINOT , CLLE

Apprendre dans un monde artificiel : travail collaboratif et travail réflexif dans un dispositif de formation d’enseignants alternant présentiel et à distance
olivier GAUDIN , EXPERICE UPPA


Education populaire politique contemporaine
JL. Legrand & L. Laval

L’éducation zapatiste face au capitalisme
Miguel ESCOBAR-GUERRERO, UNAM, Mexique

La recherche en Education Populaire en Colombie
Javier FAYAD et Norma BERMUDEZ, Université del Valle, Cali Colombie

Fabriquer des formes d’émancipation non-hégémoniques : une étude des pratiques d’éducation populaire d’un collectif artistico-politique en Colombie
Myriam CHEKLAB, EXPERICE Paris 8


Loisirs et pratiques ludiques
V. Berry & G. Chicharro

La Boite à jouer, un terrain et un cadre d’expérience ludique
Nathalie ROUCOUS, Baptiste BESSE-PATIN et Véronique CLAUDE, EXPERICE Paris 13

Boite à jouer : une étude sur le jeu libre des enfants à l’école primaire au Brésil
Cristina d’AVILA , Université Féderal de Bahia, Université de l’État de Bahia


15h30 Pause


16h00-18h00 Ateliers


Mobilités
G. Brougere & N. Guenif

Expériences de mobilité et trajectoires d’apprentissage
Gergana DIMITROVA , EXPERICE Paris 13

Le compte rendu de séjour à l’étranger comme lieu d’expression et de légitimation de l’expérience mobilitaire et de ses apprentissages multiples
Marie-Françoise PUNGIER , Université Préfectorale d’Osaka / Centre de Formation en Langues

Le paradoxe de l’accompagnement à l’apprentissage du FlE en contexte d’injonction à l’intégration
Lala Managau RAMILISON, EXPERICE UPPA


Corps, pratiques de santé et apprentissages
J. Descarpentries & C. Delory-Monberger

Epistémologies et éthique de l’éducation à la santé - Séminaire de travail du projet de Chaire uNESCo Santé & Educations
Jacqueline DESCARPENTRIES, EXPERICE Paris 8 et Didier JOURDAN, Université Clermont-Ferrand


La participation, le collectif et le commun
C. Blanchard & P. Nicolas-Le Strat

Vers une « gouvernance émancipatrice » : une démarche de recherche collaborative
Grégory MoulIN , Education, Formation, Travail et Savoirs

Enquête sur les plantes médicinales et les savoirs populaires dans neuf communautés de l’état de Bahia, Brésil
Sandra Aparecida Padilha MAGALHAES-FRAGA

Éducation permanente des praticiens locaux des politiques publiques au Brésil : éléments d’un dispositif de recherche-formation
Luiza Helena DALPIAZ, Universidade do Oeste de Santa Catarina


Éducation, asymétrie, réciprocité
S. Rayna & L. Colin

Réciprocité des apprentissages dans le cadre d’un atelier de pratique cinématographique
Elise TAMISIER, Laboratoire Education, cultures et politiques

Les formes d’apprentissage en éducation à la sexualité. analyse d’un « dispositif » en milieu scolaire
Anne-Cécile BEGOT et Frédérique MONTANDON, LIRTES Université Paris Est Créteil

Les pratiques évaluatives perçues par les élèves de Maternelle
Stephane BENIt et Philippe SARREMEJANE, LIRTES Université Paris Est Créteil

Cheminer devant, côte à côte, ensemble : vers la marche de l’autre
Christophe MEGE, EXPERICE UPPA


Pratiques informelles et institutions
V. Shaepelynck & N. Roucous

Pratiques d’accompagnement de bénévoles et apprentissages informels
Florence TARDIF BOURGOIN, Centre de Recherche sur la Formation

La reconnaissance éducative
Judit VARI, CIRNEF

De l’aliénation à l’émancipation intellectuelle chez l’individu à Haut Potentiel Intellectuel : quels apprentissages par quelles pratiques sociales ?
Maelle MaIllard, EXPERICE Paris 8


Éducation populaire politique contemporaine
JL. Legrand & L. Laval

Se former à la recherche dans un contexte d’éducation populaire
Christian VERRIER, EXPERICE Paris 8

« Extrapoler » pour construire de l’action collective pour la transformation sociale (éducation populaire politique et pratiques musicales)
Nicolas SIDOROFF, Cefedem Auvergne Rhône-Alpes

Education populaire et féminisme
Collectif d’auteurs

La balade sonore comme la pratique d’éco-formation intégrale
Anastasia CHERNIGINA, EXPERICE Paris 8


Pratiques de recherche, expériences de chercheur
F. Lerbet-Sereni & P. Garnier

Pratiques en recherche et formation des acteurs
Isabelle Houot et Hugues LENOIR, LISEC

De la difficulté à ethnographier l’expérience mystique (religieuse soufie)
akila BENSETTI, Laboratoire d’ethnologie et de sociologie comparative - Paris10-CNRS

Apprentissages de terrain
Véronique BoY, EXPERICE Paris 8

Pratique de la recherché avec les jeunes enfants : quels apprentissages du chercheur ?
Pascale GarNIEr, EXPERICE Paris 13


18h00-19h30 Spectacle d’une jolie petite troupe d’Étrangères qui voulaient se raconter « J’ai de la février dans mon étrongéité…»

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